DSE考生探索詩歌療愈力量，共筆啟發心靈亮光

【重寫】

脊髄性肌萎縮症患者林凱涵，應届考生，即將迎來中學文憑試成績公佈的時刻。雖然他面對著四肢無力的身體障礙，但他從小就有一顆堅持不放棄的心。林凱涵熱愛古典文學，從詩詞中汲取人生智慧，過去四年他不斷嘗試寫詩，並在全港學界律詩創作比賽和香港學校朗誦節等公開比賽中屢獲獎項，更出版了個人詩集《倍郁集》。他夢想能考入大學修讀中文及歷史，繼續走上文學之路，用文字和故事鼓勵同路人。千萬別小看任何人或事物，那些看似微不足道的小才華，只要有「伯樂」的欣賞，定能閃耀光芒。

林凱涵回憶起來，初來港時讀書不適應，常常情緒低落，但得到他的奶奶的鼓勵才能繼續前進。他從小患有脊髓性肌萎縮症，四肢無力，只能使用輪椅代步。由於他所在的內地缺乏適合的特殊學校，他一直在家中待著，直到12歲才首次踏進學校，進入香港耀能協會賽馬會田綺玲學校。回想起當時，林凱涵坦言一開始非常不適應，從家裡搬到學校，必須轉換生活環境，而且沒有學習基礎，加上身體狀況不佳，追趕學習進度倍感困難，導致情緒低落。有一次和奶奶到餐廳用餐，他情緒失控，哭了三個小時。奶奶看到後提醒他說：「你可以選擇一條路，要麼去工廠工作，要麼坐在辦公室裡寫字…你自己選擇吧。」聽到這番話後，他決定咬緊牙關，認真讀書，爭取一個美好的未來。

林凱涵的疾病隨著時間的推移變得更為惡化，行動不便，腰部力量也逐漸消失。他最終花了九年的時間完成中學課程，比一般人多花了三年的時間。今年，他成為學校唯一參加文憑試的考生。他說，每天他大約花費4至5小時的時間溫習，由於身體容易疲勞，他必須分散時間進行溫習，同時他也會上網參考不同試題的答題技巧，以便更好地理解和吸收知識。英文科是他的「弱項」，因此他會投入更多的時間來練習寫作。在應考文憑試的期間，他的寫字速度比一般人慢，需要加時才能完成試卷。他指出，在中途休息五分鐘的時候，他會伸展手指肌肉以保持手部靈活，才能夠堅持完成考試。他坦言，他不想辜負老師多年來的教導，所以他不會在最後關頭半途而廢。

林凱涵選修中國歷史和資訊及通訊科技（ICT）科目，他表示，這是一個「兩極化」的選擇。由於他喜歡接觸新鮮事物，並且注意到科技的快速發展，他相信修讀ICT科目將有助於他未來的職業發展。他說：「我會覺得自己的處境和心情，與古代詩人的處境和詩詞產生共鳴，那樣我就會有找到知己的感覺。」林凱涵與古典文學有著深厚的淵源，他在幼年時期，爺爺會陪他一起閱讀《三國演義》，講古典故事給他聽，從小培養了他對中文的興趣。進入中學後，他開始接觸文言文，並且為了豐富他的文學修養，晚上會背誦古詩詞。唐代詩人李商隱的作品讓他愛上了詩歌創作；李白的詩使他感到彷彿遇見了知己，兩者持有相同的生活態度和價值觀。對他來說，李白的一句「天生我材必有用」尤其打動他。在創作詩歌開始時，他只是隨意發

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